新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據，包含近三年溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

一、溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年溫州醫(yī)科大學仁濟學院招生辦官方公布的康復治療學專業(yè)錄取數(shù)據，我們可以知道溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在浙江省份2019年的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是561分，對應的最低錄取位次在90139名；

2、在福建省份2019年的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是435分，對應的最低錄取位次在63698名；

3、在江西省份2019年的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是480分，對應的最低錄取位次在73117名；

4、在河南省份2021年的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是474分，對應的最低錄取位次在182785名；

5、在廣西省份2020年的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是414分，對應的最低錄取位次在87210名；

6、在四川省份2022年的溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是466分，對應的最低錄取位次在139082名；

二、溫州醫(yī)科大學仁濟學院康復治療學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2021	山西	理科	-	403	9526
2	(辦學地點濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2019	山西	理科	-	416	19906
3	(辦學地點濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2022	山西	理科	-	422	4810
4	(語種不限)康復治療學專業(yè)	2021	上海	綜合	物 或 化 或 生	428	31038
5	(語種不限)康復治療學專業(yè)	2020	上海	綜合	物 或 化 或 生	442	28823
6	(辦學點:濱海校區(qū),語種:不限)康復治療學專業(yè)	2019	上海	綜合	物 或 化 或 生	421	32598
7	(語種:不限)康復治療學專業(yè)	2022	上海	綜合	物 或 化 或 生	433	31228
8	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	559	96362
9	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	552	95540
10	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
11	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	563	87008
12	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
13	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	561	90139
14	康復治療學專業(yè)	2019	福建	理科	-	435	63698
15	康復治療學專業(yè)	2021	江西	理科	-	467	94346
16	康復治療學專業(yè)	2020	江西	理科	-	511	62142
17	康復治療學專業(yè)	2019	江西	理科	-	480	73117
18	康復治療學專業(yè)	2022	江西	理科	-	468	96345
19	康復治療學專業(yè)	2019	山東	理科	-	478	141926
20	(19000元/年；辦學地點濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2021	河南	理科	-	474	182785
21	(19000元/年；辦學地點濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2020	河南	理科	-	505	165842
22	(辦學地點：濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2019	河南	理科	-	442	195442
23	(19000元/年；辦學地點濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2022	河南	理科	-	469	191481
24	(辦學地點：濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2019	湖南	理科	-	446	105013
25	(理工類，4年，19000元/年，在濱海校區(qū)辦學)康復治療學專業(yè)	2021	廣西	理科	-	400	96535
26	(理工類，4年，19000元/年，在濱海校區(qū)辦學)康復治療學專業(yè)	2020	廣西	理科	-	414	87210
27	(在濱海校區(qū)辦學)康復治療學專業(yè)	2019	廣西	理科	-	390	100229
28	(理工類，4年，19000元/年，在濱海校區(qū)辦學)康復治療學專業(yè)	2022	廣西	理科	-	412	88282
29	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2021	四川	理科	-	466	141254
30	康復治療學專業(yè)	2020	四川	理科	-	505	105510
31	康復治療學專業(yè)	2019	四川	理科	-	505	120979
32	(濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2022	四川	理科	-	466	139082
33	(濱海校區(qū))(語種:不限)康復治療學專業(yè)	2021	貴州	理科	-	393	102157
34	(濱海校區(qū))(語種不限)康復治療學專業(yè)	2020	貴州	理科	-	406	107422
35	(色弱色盲不予錄取。濱海校區(qū))康復治療學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	388	110585
36	(濱海校區(qū))(語種:不限)康復治療學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	383	109168
37	康復治療學專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	380	65086
38	康復治療學專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	422	65481
39	康復治療學專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	389	61431

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溫州醫(yī)科大學仁濟學院山西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

溫州醫(yī)科大學仁濟學院山東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、溫州醫(yī)科大學仁濟學院師資和院系介紹

溫州醫(yī)科大學仁濟學院成立于1999年8月，是經教育部和省人民政府批準設立的，按新型辦學模式和運行機制建立的全日制省屬本科獨立院校。2017年獲批留學生招收資格。2018年9月，濱海校區(qū)正式啟用，現(xiàn)有大一、大二3200余名學生在此就讀。至此，學院擁有濱海、茶山、學院路三個校區(qū)，全日制在校生7384人，現(xiàn)已成為浙江省醫(yī)學人才培養(yǎng)的重要基地之一，是全國同類獨立學院副理事長單位、獨立學院醫(yī)藥院校委員會副會長單位。2020年，成為全國農村訂單定向培養(yǎng)院校聯(lián)盟理事長單位�！飪�(yōu)質精準的教育教學資源學院依托溫州醫(yī)科大學百余年的雄厚辦學優(yōu)勢，根據經濟社會發(fā)展的需求設置專業(yè)，現(xiàn)有醫(yī)學、理學、工學、管理學、文學5大學科門類25個本科專業(yè)，其中省重點學科1個、省十三五新興特色專業(yè)3個，省一流專業(yè)3個，國家級課程1門，省級精品課程10門，省一流課程30門，省級重點教材6部。學院館藏紙質中外文圖書62萬余冊。建有18個實驗中心（室），在省內外合作建立了100余個校內外教學實習基地。學院設有9個職能部門及13個學部。擁有一支德才兼?zhèn)�、實力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師401人，其中具有博士、碩士學位的占90%以上，高級職稱232人。一批優(yōu)秀教師入選全國模范教師、全國高校優(yōu)秀政治教育工作者、省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才、省高校中青年學科帶頭人、省新世紀151人才、省高校優(yōu)秀教師、省師德標兵、教壇新秀等。獲各級各類教育教學改革研究項目立項80余項，其中省級教育教學項目29項；獲省級教學成果獎3項�！锾厣�鮮明的品牌建設學院加強品牌專業(yè)的培養(yǎng)力度，開設了臨床醫(yī)學專業(yè)全科醫(yī)學及精神醫(yī)學方向、助產學專業(yè)。從2009年起，承擔浙江省本科層次農村社區(qū)醫(yī)生（臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學專業(yè)）定向培養(yǎng)主要工作，致力于為區(qū)域醫(yī)療發(fā)展輸送基層衛(wèi)生人才，2012年在全省推廣。目前已為基層輸送了8屆1273名全科定向畢業(yè)生�，F(xiàn)有在校全科醫(yī)學生近2600名，覆蓋浙江省11個地市69個縣（市、區(qū)），在全國醫(yī)學院校中規(guī)模與影響力都居于首位。在人才培養(yǎng)過程中，創(chuàng)造性提出并實踐全科醫(yī)學人才培養(yǎng)與使用一體化的“國標省統(tǒng)、縣管鄉(xiāng)用”溫醫(yī)模式，為有效解決基層全科醫(yī)生缺乏提供了解決方案，得到了國家領導及有關部委的充分肯定�！叭�科之聲”入選首批浙江省高校黨建特色品牌�！锔咚刭|的人才培養(yǎng)基地學院以“有仁心、厚基礎、強實踐、會創(chuàng)新”為導向設計第二課堂。本著“仁心教育”的理念，學院于2006年開始家訪工作，“行萬里路 扣百生扉”，足跡遍布全省各個偏遠山區(qū)，成為學子的引路人，獲社會各界贊譽。多年來，仁濟學子自立自強，熱心公益，涌現(xiàn)出全國自強之星提名獎王雯雯、浙江省向上向善好青年徐梅、援藏青年卓典典、李莉等優(yōu)秀學子，用“大愛”譜寫著仁濟人的贊歌。學院重視專業(yè)提升，開發(fā)了“學習在線”“樂學仁濟”等優(yōu)質學習平臺，通過