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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分數(shù)線的問題,包含三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為183分至270分,錄取位次在212327 至118683排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考三亞理工職業(yè)學(xué)院。
1、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是222分,最低錄取排名位次在207071名;
2、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是245分,最低錄取排名位次在202561名;
3、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是257分,最低錄取排名位次在207335名;
4、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2019年理科最低錄取分數(shù)線是214分,最低錄取排名位次在212327名;
5、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2018年理科最低錄取分數(shù)線是252分,最低錄取排名位次在204497名;
1、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | 222 | 207071 | 46 | 專科 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | 296 | 118683 | 37 | 專科 |
2、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | 245 | 202561 | 138 | ? |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 183 | 125787 | 129 | 專科 |
3、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 257 | 207335 | 136 | 專科 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 212 | 133998 | 121 | 專科 |
4、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 貴州 | 理科 | 214 | 212327 | 114 | 專科 |
| 2019 | 貴州 | 文科 | 261 | 123503 | 86 | ? |
5、三亞理工職業(yè)學(xué)院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 貴州 | 理科 | 252 | 204497 | 58 | ? |
| 2018 | 貴州 | 文科 | 270 | 119027 | 51 | ? |
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資舉辦。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅定辦學(xué)方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進取者為標榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標,堅持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個院部,開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當,以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群。
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